Ein guter Ausgangspunkt für einen Diskurs zum Thema Demokratie in Deutschland: Speziell für DaF-Lernende ist dieser Kurs auf das aktuelle Curriculum des Budensamtes für Migration und Flüchtlinge abgestimmt und vermittelt ab­wechslungs­reich und anschaulich das Wissen zu den drei Modulen:

• Politik in der Demokratie
• Geschichte und Verantwortung
• Mensch und Gesellschaft

Am 6. Juni 2024 ist es so weit: Lehrkräfte und ihre Schülerinnen und Schüler in ganz Deutschland stehen gemeinsam auf für Demokratie und Vielfalt – gegen Hate Speech, Desinformation und zu­nehmenden Extremismus. Cornelsen unterstützt Lehrkräfte dabei mit zahlreichen Angeboten, zum Beispiel mit Webinaren, Workshops und Fachliteratur.

Handlungsorientierte Lernwerkstatt zum Thema Demokratie für den fächerübergreifenden Unterricht und den Sachunterricht. Dieses Buch hilft Ihnen, den Kindern die Grundsätze der Demokratie und demokratische Prozesse näherzubringen – methodisch abwechslungsreich und ganz praktisch im Schulalltag bei der Klassensprecherwahl.

Den anderen ernst zu nehmen und auch seine Haltung zu verstehen, gehört zum demokratischen Grundverständnis. Mit der Kartei „Du – Ich – Wir“ können Kinder ab 6 Jahren Alltagskonflikte entschärfen und dabei lernen, sich gegenseitig zu respektieren. Demokratische Prozesse der Konfliktbewältigung werden eingeübt. So wird vermieden, dass durch Streitereien die Unterrichts­atmosphäre gestört wird.

Das Thema „Frieden“ spielt im Religionsunterricht eine wichtige Rolle. „Frieden“ ist auf vielen Ebenen eine Herausforderung: Es beginnt bei der Auseinander­setzung mit der eigenen Person und dem Umgang mit Menschen in der Umgebung. In einem größeren Horizont werden Fragen zu Krieg und Frieden & zur Beziehung des Menschen zur Schöpfung behandelt.

Gegen Rassismus, Antisemitismus & Ausländer­feindlichkeit! Dieses Werk bietet zahlreiche Impulse für eine parteiliche Schulkultur. Damit wird für die Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus ein Konzept präsentiert, das den Bildungsauftrag, den schulischen Erziehungsauftrag & die Gestaltung der Schulkultur auf Basis der Menschenrechte zusammenführt.

Die vielseitigen und alltagsnahen Impulse in diesem Buch regen Schüler/-innen dazu an, sich fundiert eine eigene Meinung zu bilden, nicht voreilig zu urteilen, ihre eigenen Positionen zu stärken, die Positionen anderer kritisch zu hinterfragen, Verantwortung für die eigene Meinung zu über­nehmen, den Mut aufzubringen, auch mal gegen den Strom zu schwimmen. 

Die Basis für eine aktive Teilhabe an der Gesell­schaft bildet das Lesen. Der Lesestoff regt die Fantasie an, hilft, komplexe Sachverhalte zu verstehen und erweitert den Horizont. Die Auseinander­setzung mit ausgewählten Themen, Analysen und Diskussionen fördert das Demokratie­verständnis der Schüler*innen, indem sie ihnen die Vielfalt der Meinungen näherbringt.

Partizipation zu leben, ist gar nicht so kompliziert. Dieses Buch zeigt, welche Möglichkeiten und Gelegenheiten für Grundschulkinder geschaffen werden können, um ihnen Teilhabe und Mit­bestim­mung im Alltag zuzugestehen - und das auch, ohne gleich eine Kinder-Konferenz oder -Verfassung zu etablieren.

Unterrichtsmaterialreihe zur schulischen Auseinandersetzung mit globalen, postkolonialen und digitalen Dimensionen von Gesellschaft und Welt mit Schwerpunkt auf Religion und Ethik. Die Materialien richten sich an die Jahrgangsstufen 7-11, können aber auch in der Oberstufe, der politischen Bildungsarbeit und der Gemeindepädagogik eingesetzt werden.

Das Lehrwerk Projekt G Gemeinschaftskunde bereitet Lernende optimal auf zukünftige Anforderungen vor und fördert das zukunfts­orientierte Denken und Handeln. Fake News erkennen, Teilhabe oder politischer Einfluss von Medien: Für eine fundierte Demokratiebildung werden gesellschaftspolitische Prozesse multi­perspektivisch und schülernah beleuchtet.